lunes, 24 de febrero de 2014

MATERIAL PARA LA CLASE

IV.- Ahora vamos a poner en práctica lo aprendido, reúnanse  con un compañero para elaborar el siguiente ejercicio. Lean cada una de las siguientes frases, y para cada una, anoten en la línea en blanco la letra que corresponde a la locución latina que permite completar adecuadamente la idea. (para esta actividad es necesario llevar un periódico y una revista).
1.- Mi primo sorprendió ______________________  a su gato cuando iba a orinarle las pantuflas.
2.- ______________________ el gato alcanzó a apestarle el cuarto, dejando seriamente alrededor el _______________________ de mi primo.
3.- _________________________ le dije a mi primo ante el suceso, no ocurrió nada grave, vamos ahora a pasear y después limpiamos tu cuarto.
4.- Los animales, aunque sean domesticados, conservan sus conductas instintivas________________________, además, todos lo rumoran, es ___________________ que los gatos “marcan” su territorio con su orina.
5.- En la reunión de asamblea, no hubo ____________________ para definir cómo se repartirán las ganancias del año; yo espero que nos toque una buena cantidad ______________________.
6.- ______________________________dijo el cantante, disculpándose por el mal sonido del concierto en el que interpretó temas de aquel a quien considera su _________________: Agustín Lara.
a. ad perpetuam              b. de Facto        c. Vox populi     d. Alter ego
e. In fraganti         f. quorum       g. errare humanum   est     h. carpe diem
f. per cápita          j. habitat
Actividades de cierre

I.- Localizar en revistas, periódicos o libros cinco párrafos en donde se emplee una locución latina, recortarlos y pegarlos en su librete después escribir su significado.

TAREA

I.- Leer el texto de locuciones latinas para elaborar trabajos académicos pag. 23 y 24,  y toma nota en tu libreta que son las locuciones latinas y para que te sirven.
II.- Investigar en internet las locuciones latinas más comunes y llenar el siguiente cuadro como se indica en su libreta;  la información se encuentra en las siguientes direcciones.
http://enciclopedia.us.es/index.php/Locuciones_latinas
http://www.3djuegos.com/foros/tema/2639153/0/locuciones-latinas-diccionario/
Locución
Glosa (significado)
        Uso








Etc.


III.- Escribe en tu cuaderno un texto de media cuartilla y de temática libre en donde utilices por lo menos diez locuciones latinas y subrayalas, al final del texto pon el significado de las locuciones latinas que empleaste en tu escrito.

jueves, 13 de febrero de 2014

Proyecto Final Primer Parcial

PROYECTO  BLOQUE 1
En el presente proyecto abordaremos los diferentes estilos de trabajo escrito sobre un tema en particular, a continuación te sugiero algunos:
·         Vida y obra del personaje mas importante de la calidad
·         Plantas medicinales en tu región
·         Historia del equipo de futbol local
      Demostrar la importancia del tema para los habitantes de la localidad, su proyección conocimiento del mismo.
Procedimiento:
1.- Investigar todo lo referente al tema, historia, bases, fundamentos, inicios, etc.
2.- Visiten las fuentes necesarias para aportar conocimiento y evidencias al tema (museos, bibliotecas, hemerotecas, etc.)
3.- Al final del bloque deberán de entregar un compilado con los siguientes elementos:
a) Informe de  las actividades realizadas para lograr el proyecto
b) Reseña de los lugares visitados, así como la bibliografía consultada
c) Ensayo de la importancia que tiene el conocimiento del tema de abordar, así como sus mayores aportaciones a la sociedad.

     Les recuerdo que al entregar su trabajo, deberá de estar engrapado con portada con una introducción al tema, desarrollo, evidencias de campo (fotos, boletos de entrada a lugares visitados, etc.) conclusiones y bibliografía consultada.

lunes, 10 de febrero de 2014

PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ACADÉMICOS


La presentación de un trabajo escolar implica una serie de conocimientos sobre procesadores de palabras que se utilizan en las computadoras. Por ejemplo diseñar las páginas con los márgenes precisos, los espacios interlineales correctos, el tipo y tamaño de letra, la división entre apartados y sub-apartados e incluso la calidad de la impresión. La presentación debe de incluir las siguientes partes:
1.- Portada. Debe aparecer el titulo del trabajo, el nombre del autor o autores quien lo haya encargado, el lugar y la fecha y, quizá, una imagen relacionada con el tema.
2.- Índice. En esta parte  se esquematiza cada una de las partes que conforman el trabajo. Se debe de incluir introducción, capítulos y subcapítulos, conclusión, anexos, apéndices y, por último, bibliografía. Cada entrada debe de coincidir con el número de folio (página) correspondiente, lo más sencillo y común es dar número a cada una de estas partes. En sí, éste conforma la estructura del trabajo académico que se presenta. También se le puede nombrar tabla de contenido.
3.- Introducción. En este apartado es imprescindible definir el tema de estudio, también se debe de justificar la elección del mismo, así que como expresar el objetivo de la investigación y la metodología que se ha seguido.
4.- Desarrollo. Constituye el cuerpo del trabajo. Se divide en capítulos que se subdividen dependiendo de la amplitud y profundidad del tema que se trata. Es la parte más extensa y fundamental de la obra en la que se descubren las etapas de la investigación.
5.- Conclusión. Es la valoración de la propia investigación y aporte que se ha hecho al conocimiento. Debe recordarse lo que se pudo en la introducción del trabajo y, de modo sincero, especificar si se llegó a los objetivos establecidos o no y, en este caso, decir la razón por la que no se hayan cumplido las metas.
6.- Apéndices y anexos. Son tablas, los índices auxiliares y complementarios. (Aquí también pueden incluirse las notas que se deseen)
7.- Fuentes de consulta. Son todas las fuentes que se han empleado para llevar a cabo la investigación académica: libros, artículos de revistas o periódicos, sitios de internet, material multimedia, entrevistas, etc. Las fuentes se deben de enlistar en orden alfabético iniciando con el apellido de los autores. Todas las entradas bibliográficas deben de escribirse con la misma estructura; es decir, siguen un patrón determinado para incluir los datos que contienen las fichas bibliográficas, que son: nombre de los autores, títulos, editoriales, fechas de publicación y números de páginas que contienen.


Jiménez Torres Julieta, LEOE 2, Alta edición, México 2009.