LECTURA, EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA: marzo 2017

jueves, 30 de marzo de 2017

TAREA TEXTOS LITERARIOS

BAJAR E IMPRIMIR LAS INDICACIONES Y PEGAR EN SU LIBRETA

Actividad I

Leer los textos de Jaime Sabines y Pablo Neruda de las páginas 60 a la 66 de su libro de lectura 2, y contestar las preguntas que se presentan al final de cada texto.

FECHA DE ENTREGA: SEGUNDO E LUNES 3 DE ABRIL, N Y M MARTES 4 DE ABRIL.

GRUPO H NADA MAS LLEVAR LAS INDICACIONES A CLASE.

ENSAYO

EL TEMA DEL ENSAYO QUE VAN HACER PARA EL DÍA 7 DE ABRIL DEL 2017 ES: ¿QUÉ ME GUSTA DE MI PAÍS?

miércoles, 22 de marzo de 2017

Tarea del tema de ensayo

Entren a ver en las siguientes direcciones los vídeos de como hacer un ensayo los cuales les ayudaran a entender mejor como redactarlo y después tomar nota de los pasos que deben de tomar en cuenta para hacer el ensayo. (en su libreta)

https://www.youtube.com/watch?v=ZrKVtQYDpMg

https://www.youtube.com/watch?v=pmA5PxySyfk

Escojan un tema, lleven a cabo la investigación y después hagan un ensayo del tema seleccionado. Lo entregaran el día 7 de Abril en computadora conforme a las indicaciones del plan de trabajo.
Pueden consultar la siguiente dirección que los llevara paso a paso para realizarlo e incluso hay ejemplos de como hacer la introducción, el desarrollo etc.

http://comohacerunensayobien.com/

FECHAS DE ENTREGA DE BITÁCORA

IMPRIMIR LA TABLA, RECABAR LA FIRMA DE SU PAPA DE ENTERADO, LLEVARLA A CLASE Y PEGARLA EN SU LIBRETA.

FECHAS PARA ENTREGA DE BITÁCORAS 2017.

GRUPO	FECHA
SEGUNDO E	JUEVES 27 DE ABRIL
SEGUNDO H	VIERNES 28 DE ABRIL
SEGUNDO N	MARTES 25 DE ABRIL
SEGUNDO M	MARTES 25 DE ABRIL
SEGUNDO C	LUNES 24 DE ABRIL

Nombre y firma del papá de enterado: __________________________________

Nombre y firma del alumno: __________________________________________

miércoles, 15 de marzo de 2017

PUNTO EXTRA SEGUNDO PARCIAL

1.- Pasarlo en hojas de máquina el cuestionario de diagnóstico de la pág. 37 de su libro de lectura y resolverlo.

2.- Investigar uno de los siguientes temas:

· Vacuna contra el cáncer

· Venta de esperma

· Clonación

· Esterilización con fines de control natal y de enfermedades

· Manipulación en plantas y animales para aumentar la producción.

3.- Elaborar tres argumentos de la investigación que realizaron, ya sea a favor o encontra.

4.- Leer el texto Ciencia ¿hasta dónde? De la págs. 38 a la 40, y contestar las siguientes preguntas:
a) ¿Qué diferencias encuentra Arnoldo Kraus entre ciencia y literatura?

b) ¿Estás de acuerdo con la opinión de John Salk o de Venter sobre la patente de la ciencia? Fundamente tu respuesta.

c) Explica cuáles desventajas tienen las opiniones de Venter en el texto.

d) ¿Qué consideras cuestionable en cuanto a la capacidad científica de Venter?

5.- Hacer un resumen del tema Fichas de investigación: fichas bibliográficas, Fichas de trabajo, Fichas electrónicas y fichas hemerográficas, Págs. 41 a la 45.

6.- Anota los ejemplos propuestos en el libro de cada una de la fichas de investigación.

Fecha de entrega: martes 21 de marzo de 2017, de 7:00 a 7:50 los grupos del turno de la mañana, de 14:00 a 14:50 del turno de la tarde.

La investigación la pueden entregar impresa referenciada conforme a método APA.

Recuerden que todo se entrega en hojas de maquina a mano, con portada y engrapado. (a excepción de la investigación).

TEMA: EL ENSAYO

Bajar las actividades e imprimirlas y pegarlas en su libreta, después contestar las preguntas del punto dos (inciso A al H) en su libreta. Una vez que la hayan contestado aprendérselas.

Individual

1.- Leer el texto El ensayo.

2.- Contestar el siguiente cuestionario

a) ¿A quién se le atribuye el origen del ensayo?

b) ¿De dónde proviene el ensayo?

c) ¿Qué es un ensayo?

d) ¿Cuáles son las características de un ensayo?

e) ¿Cuál es la estructura de un ensayo y explica cada uno de sus partes?

f) ¿Menciona los diferentes tipos de ensayo?

g) ¿Explica en que consiste el ensayo literario?

h) ¿Explica en que consiste el ensayo científico?

3.- Escribir con sus propias palabras la definición de ensayo.

5.- Leer el ensayo de Albert Einstein: La Abolición de la amenaza de guerra que aparece en la pág. 48 de su libro de texto y realizar las siguientes actividades:

a) Identificar los elementos del ensayo de Einstein

b) - Elaborar un resumen del ensayo de Einstein

c) Investigar que es una paráfrasis y como se elabora.

d) Elaborar una paráfrasis de la afirmación de Einstein que aparece en la pág. 49 y 50 de su libro de texto.

e) Elaborar un mapa mental del ensayo de Einstein

6.- Leer el ensayo Antología del pan y realizar lo siguiente:

a) Tomar nota de las ideas principales en su libreta.

Resolver el punto 1 y dos para la próxima clase, de los puntos 3, 4,5 y 6 les dos las indicaciones de fecha de entrega en clase.

PUNTO EXTRA

SE ENTREGARA EN HOJAS DE MAQUINA ENGRAPADAS CON PORTADA Y A MANO.

lunes, 13 de marzo de 2017

DIRECCIÓN

LES PUBLICO LA DIRECCION DEL DOCUMENTAL DEL PUNTO EXTRA: https://www.youtube.com/watch?v=4BpA0GIiJpo

jueves, 9 de marzo de 2017

PREFIJOS Y SUFIJOS

ENTRAR A LA SIGUIENTE DIRECCIÓN http://centros3.pntic.mec.es/cp.antonio.de.ulloa/webactivhotpot/raiz/Hot%20Pot/lengua6/prefijossufijos/prefijossufijos2.htm

y contestar las 14 preguntas del ejercicio 2, después como evidencia de su trabajo imprimir las preguntas contestadas y si les arroja la puntuación imprimir también.

martes, 7 de marzo de 2017

PUNTO EXTRA SEGUNDO PARCIAL

Realizar las siguientes actividades:

a) Ver el documental “Stephen Hawking, vida de un genio”, en http://goo.gI/SyC3Ap.

b) Analicen considerando los siguientes elementos: tema, contexto, ideas principales y vocabulario.

c) Elaboren un resumen utilizando cualquier técnica. Recuerden que los elementos que deben considerar son: tema, contexto y las ideas principales.

d) Incluyan un glosario de los tecnicismos, vocabulario y locuciones latinas utilizadas.

e) En 4 hojas blancas tamaño carta hagan un cartel que represente la o las ideas que más les impactaron en el documental.

Fecha de entrega todos los grupos viernes 17 de Marzo de 2017, con portada y engrapados,

Hora de entrega: 9:45 a.m.

Lista de cotejo

Imprimikr y llevarla a clase, no la llenen.

LISTA DE COTEJO No. 3. PARA EVALUAR LAS ACTIVIDADES REALIZAS EN EL TEMA LOCUCIONES LATINAS

COEVALUACIÓN

Nombre del alumno:___________________________________________Grupo ____________

Instrucciones: Marca con una cruz si tu compañero cumple o no con los criterios de evaluación

^{Criterios de evaluación}		^{Cumplió con el criterio}
^{Criterios de evaluación}		^SI	^NO
¹	^{Tomo nota de lo que significa locución latina}
²	^{Tomo nota en su libreta de los ejemplos presentados en el texto}
³	^{Busco y anoto el significado de las locuciones presentadas en los ejemplos.}
⁴	^{Transcribió los ejemplos con su significado}
⁵	^{Encontró el significado de las locuciones latinas relacionando correctamente las columnas}
⁶	^{Contesto todos los incisos del punto tres}
⁷	^{Escribió en cada especio una C si los enunciados eran ciertos y una F si los enunciados eran falsos.}
⁸	^{Completo todos los enunciados del punto cinco.}
⁹	^{Entrego limpios sus trabajos y en orden}
¹⁰	^{Comparten sus trabajos con un compañero}
^{Puntuación obtenida}

^{Nota: SI cumple con el
criterio vale un punto, NO cumple cero puntos}^.

Nombre del alumno revisor:________________________________________

Locuciones Latinas

Imprimir las instrucciones y llevar a clase

Tema: Locuciones Latinas

Individual

1.- Leer el texto: Locuciones Latinas de la pág. 21 de su libro de texto.

2.- Tomar nota de lo que es una locución latina y de los ejemplos que se presentan en el texto, y buscar el significado de las locuciones y anotarlo en su libreta, transcribir los ejemplos con su significado.

3.- Relacionar correctamente las locuciones latinas con su significado en el cuadro que aparece en la página 21 de su libro de texto.

4.- Leer los textos que se presentan en las páginas 22 a la 25 del libro de LEOyE II y contestar los puntos 3, 4, 5 y 6 que se aparecen al final de las lecturas en las páginas 25 a la 28.

lunes, 6 de marzo de 2017

TABLA DE CALIFICACIONES

GRUPOS E, N, M, C y H. BAJAR E IMPRIMIR LA SIGUIENTE TABLA Y LLEVARLA A CLASE, NO PEGARLA EN SU LIBRETA.

TABLA DE CALIFICACIONES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN	% DE CALIFICACIÓN	CALIFICACIÓN OBTENIDA	TOTAL OBTENIDO
BITÁCORA	100
PROYECTO	0
SUMA	100

_________________________________

NOMBRE Y FIRMA DEL PAPÁ O MAMÁ NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO

REGISTRAN LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LA BITÁCORA Y EL PROYECTO, DESPUÉS MULTIPLICAN LA CALIFICACIÓN (COLUMNA 2) POR LA COLUMNA 3 Y DIVIDEN EL RESULTADO ENTRE 10, LO QUE RESULTE DE LA DIVISIÓN SE REGISTRA EN LA CUARTA COLUMNA, AL FINAL SUMAR LO OBTENIDO EN CADA CRITERIO PARA SACAR SU CALIFICACIÓN FINAL DEL PARCIAL.

EJEMPLO:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN	% DE CALIFICACIÓN	CALIFICACIÓN OBTENIDA	TOTAL OBTENIDO
BITACORA	100	8	80
PROYECTO	0
SUMA	100		80

LA CALIFICACIÓN FINAL SERA 8 DEL PRIMER PARCIAL.

GRUPO C LLEVAR LA TABLA LLENA CON SU CALIFICACIÓN Y FIRMAS, PEGADA EN SU LIBRETA.