COMPLEMENTO
DE SU PROYECTO
PROYECTO
DE VIDA: ¿Quién soy yo?
El
proyecto o plan de vida representa, entonces, en su conjunto, “lo que el
individuo quiere ser” y “lo que él va a hacer” en determinados momentos de su
vida, así como las posibilidades de lograrlo (D´Angelo, 1986). Desempeña, una
función de integración direccional, valorativa e instrumental, de las
orientaciones de la personalidad, con los modos posibles de su realización
concreta en la actividad, conservando la unidad de sentido general de toda la
personalidad.
El proyecto de vida se
puede diseñar a corto (menos de un año), mediano (más de un año pero menos de
cinco) y largo plazo (más de cinco años).
Un Proyecto de Vida
incluye los elementos más importantes que deseen que haya en su vida. Es un
bosquejo de cómo quieren que sea su vida, de lo que quiero que haya en ella:
relaciones, actividades, personas, lugares, cosas, trabajo, familia. Puede ser
dividido en dos partes: 1) Un proyecto de vida hacia su interior. 2) Un proyecto
de vida hacia su exterior
Para elaborar su proyecto
de vida lo harán usando el modelo de
Niveles Neurológicos propuesto por Robert Dilts, que, a su vez, está inspirado
en el Modelo de Niveles Lógicos propuesto por el antropólogo Gregory Bateson.
(S/A, 2011) Robert Dilts señala que toda experiencia humana puede ser analizada
a partir de 6 niveles neurológicos: 1. ESPIRITUAL. 2. IDENTIDAD. 3. CREENCIAS Y
VALORES. 4. CAPACIDADES. 5. ACCIONES. 6. MEDIO AMBIENTE
1.-
Contesten las preguntas que aparecen en cada nivel neurológico
1)Proyecto de vida hacia el interior.
NIVEL 1: IDENTIDAD
TRASCENDENTE.
a. ¿Quién soy ante lo
trascendente? (Dios, el Universo o lo que yo considere trascendente). b. ¿Qué
tan importante es para ti la creencia en Dios o de algo que te trasciende? c.
¿Cómo deseas que esta relación con la divinidad se exprese en tu vida diaria?
NIVEL 2: IDENTIDAD.
a. ¿Quién soy como
individuo en este aquí y en este ahora? b. ¿Quién quiero ser? Puedes considerar
tus diferentes roles: adolescente, joven, adulto, hombre/mujer, padre/madre,
hijo/hija, estudiante, trabajador, ciudadano, jubilado, viudo/a. c. En este
nivel es parte importante un sentido de misión personal: ¿Tienes definido un
sentido de misión en esta experiencia humana? Si o no y ¿Porqué?
NIVEL 3: VALORES,
CREENCIAS, ACTITUDES.
a. ¿Qué valores deseo
expresar? b. ¿Qué actitudes deseo asumir en mi vida? c. ¿Qué creencias deseo
fortalecer y cuáles deseo cambiar?
NIVEL 4: CAPACIDADES.
a. ¿Qué habilidades o
capacidades deseo desarrollar para aplicarlas en mi actuar cotidiano? b. ¿Qué
aptitudes son fáciles para mí, casi naturales?, es decir ¿Para qué soy muy
bueno? c. ¿Qué capacidades he desarrollado con disciplina y esfuerzo?
2) El Proyecto de Vida hacia el exterior incluye
los dos Niveles Neurológicos restantes:
1.-
Contesten las preguntas que aparecen en cada nivel neurológico
NIVEL 5: ACCIONES. a.
¿Cómo quiero actuar cada día? b. ¿Qué tipo de actividades deseo realizar o
deseo dejar de realizar cada día?
NIVEL 6: MEDIO AMBIENTE.
a. ¿Dónde quiero estar? b. ¿Con quiénes deseo convivir? c. ¿Cómo quiero
relacionarme con el medio ambiente en que me desenvuelvo?
Después hacer un árbol
como la imagen siguiente con sus respuestas.
Su relato lo deberán de hacer después de dar respuesta a las preguntas y de haber hecho su árbol, en el cual deben de dar respuesta a la pregunta ¿Quién soy yo?.
Producto a entregar:
·
Instrucciones para realizar el proyecto
·
La lista de cotejo
·
El relato impreso que de respuesta a la respuesta ¿Quién soy yo?
Preguntas contestadas
·
Su Árbol como la imagen
Nota: todo
lo deberán de entregar en hojas de maquina tamaño carta, con portada y
engrapados. No olviden también revisar
los links que les proporcione para que elaboren bien su relato.
BAJAR E IMPRIMIR Y LLEVAR A CLASE.
